在成長的階段，我們從無到有，大家除了在自己的崗位上努力工作之外，一些熱心的教師還東奔西跑，使得我們的碩士班、大學部、和博士班能夠順利成立； 並且努力向國科會、教育部等單位爭取經費，擴充圖書儀器設備，改善教學與研究環境，使我們在國立大學相關系所中佔有一席之地。最近一些統計數字，例如：1994 和 1995 年每位教師發表於 SCI 期刊的平均篇數以及教師獲得國科會研究獎助的比例等，我們在國立大學相關系所中都名列前茅，這都是大家努力的成果。
經過這些年的努力，我們不僅是一個具有大學部、碩士班、博士班的完整系所，而且在某些領域的研究有不錯的表現。系所的經營與發展是永續的，下一個階段，我們希望能夠在現有的基礎上，繼續發揚光大。在這個新的階段裡，我們將面對新的挑戰，這些挑戰一方面是來自外在環境的改變，另一方面則是來自我們內部繼續追求卓越的使命感。
以往國立大學的經費幾乎全數依賴政府的預算補助。近年來，政府對國立大學的經費補助逐年減少。自本年度起，和其他的國立大學一樣，本校需要自行籌措一定比例的經費，而且這個比例，在往後幾年，還會逐年增加。由這個趨勢看來，今後本系在經費的爭取方面將會更為困難，唯有在學術研究等各種指標上能有更好的表現，才能夠向外面爭取到足夠的經費，維持我們的圖書儀器設備，使我們的研究環境不至於落伍。
來自我們內部的挑戰是如何維持本系在學術方面的表現，甚至更上一層樓。理學院在1994 年，特別聘請校外資深學者組成諮詢委員會，請他們對各系作學術上的評估，並提供意見，作為各系發展的參考。由於過去本系，在某些領域的研究成果，受到同行的肯定，諮詢委員們對本系的意見大都是正面的，但是也有一點值得大家深入思考：有位委員提到，本系因為成立較晚，教師都很年輕，在研究上，延續過去博士研究的衝勁，自然比較容易有好的表現。過了這個階段，是否能夠更上一層樓，就很難說。他並且建議我們形成研究群，促進本系各領域間的合作，提昇我們的研究水準。這是值得我們積極推動的一件事，這麼做也可以增加教師間相互交談的機會，增進大家的感情，使我們相處更為融洽。
本系在大學部設有統計、計算機科學、數學等學程；在研究所則分成統計、計算機科學、數學、科學計算四個組招生。我們的師資涵蓋以上各領域，在同一個系包含這麼廣泛的領域是我們的特點。這樣的組合，能夠提供機會，讓學生依照自己的興趣，選擇適當的領域作為主修。許多大學生，在他入學的時候，並不是很清楚他的興趣在那裡，入學之後，先修習基本的數學課程，並且經由與教師、同學互相討論，來決定自己的主修領域，是一個很好的作法。一些用功的同學甚至在他的主修之外，還選修其他領域的課程。有些本系主修統計的畢業同學跟我說他們修了我的計算機課程，對修讀博士學位很有幫助，使我感到很欣慰。但是也有一些同學抱怨本系的數學課程不如數學系多，計算機科學的課程不如資訊系多等等。一個系的資源有限，所開設的課程不可能是好幾個系的總和，這是當然的。學生的時間也是有限的，不可能在四年之中修完好幾個系的課程。我們的原則是盡量開設各領域的核心課程，使學生能夠受到紮實的訓練。學生可以選擇有興趣的一個領域，配合研究所的課程，對這個領域作深入的研究；也可以選一個領域為主，另一個領域為輔，得到一個特殊的專長。例如：以數學為主，計算機科學為輔，將來可以從事科學計算，就是一個非常好的組合。這些課程修起來當然比較辛苦，但是，要有更多的收穫，就要花更多的時間與毅力，否則就只能抱怨樣樣比別人少了。課程的設計也不是一成不變，我們一方面要考慮學術的發展，一方面也要考慮社會的需要，這樣才能使本系的學生受到最好的教育，培養有用的人才。